KAMPUSKU ANAK TIRI
ARTIKEL ILMIAH
Oleh
IQBAL IMANUDIN
NIM. F37011058
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN PENDIDIKAN DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK
2013
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang
Kegiatan
menulis merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam proses pembelajaran.
Menulis berarti mengorganisasikan gagasan secara sistematis dan
mengungkapkannya secara tersurat. Menulis dapat berarti menurunkan atau melukiskan
lambang-lambang grafis yang menggambarkan suatu bahasa yang dipahami seseorang.
Pada prinsipnya fungsi utama dari tulisan ini adalah sebagai alat komunikasi
yang tidak langsung. Menulis sangat penting bagi pendidikan karena memudahkan
para pelajar berfikir secara kritis (Tarigan, 2009: 21-22) .
Menulis
dapat didefinisikan sebagai suatu kegiatan penyampaian pesan (komunikasi)
dengan menggunakan bahasa tulis sebagai alat atau medianya. Salah satunya
dengan membuat sebuah karya ilmiah.
Karya ilmiah merupakan tulisan yang
didasarkan atas penelitian ilmiah. Namun, belakangan ini mulai berkembang
paradigma baru bahwa suatu karya ilmiah tidak harus didasarkan pada penelitian
ilmiah saja, melainkan juga suatu kajian terhadap suatu masalah yang dianalisis
oleh ahlinya secara professional.
Karya ilmiah merupakan tulisan yang
memiliki bobot akademis tertentu ditinjau dari aspek organisasi tulisan,
subtansi masalah, akurasi data, dan penyajian. Karya ilmiah juga merupakan
karya tulis yang menyajikan gagasan, deskripsi, atau pemecahan masalah secara
sistematis, disajikan secara objektif dan jujur, dengan menggunakan bahasa
baku, serta didukung oleh fakta,
teori, dan/atau bukti-bukti empirik, tidak
banyak berguna jika tidak disebarluaskan.
Karya ilmiah dapat mengangkat
permasalahan-permasalahan yang terjadi di alam semesta ini. Salah satunya
mengangkat masalah yang timbul di dunia pendidikan. Masalah yang timnul di
dunia pendidikan sangat beraneka ragam. Pada karya ilmiah ini penulis akan
mengangkat permasalahan di lingkungan tempat penulis melanjutkan studi. Penulis
melaksanakan studi di Universitas Tanjungpura, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, yang bertempat di
Jl.Karya Bhakti (kampus dua).
Berdasarkan uraian di atas, dalam karya
ilmiah ini penulis akan membahas masalah “Kampus Dua yang terabaikan“.
Penulisan karya ilmiah ini bertujuan memberikan gambaran dan saran kepada
pembaca mengenai masalah yang terjadi di kampus dua.
B.
Masalah
Penelitian
Sesuai dengan uraian pada latar
belakang, maka yang menjadi masalah umum dalam penelitian ini adalah “Kurangnya
Sarana dan Prasarana yang tersedia di kampus dua”.
Agar pembahasannya dapat dijabarkan
secara terperinci, penulis membagi masalah umum tersebut menjadi beberapa
masalah khusus yang dijabarkan sebagai berikut:
1. Apakah di kampus dua memiliki akses internet yang
memadai?
2. Apakah di kampus dua memiliki ruangan yang layak dan
nyaman dengan fasilitas yang memadai?
3. Apakah perpustakaan yang tersedia di kampus dua layak
di sebut perpustakaan di tingkat perguruan tinggi?
4. Apakah pembangunan yang terjadi di kampus dua sudah
sejalan dengan perubahan yang terjadi di kampus-kampus lain di Universitas
Tanjungpura?
C.
Tujuan
Penelitian
Berdasarkan masalah umum dan masalah
khusus yang telah diuraikan, maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah
untuk mendiskripsikan kurangnya sarana dan prasarana yang tersedia di kampus
dua.
Secara khusus penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan:
1.
Pemanfaatan akses
internet yang tersedia di kampus dua terhadap perkembangan informasi dan ilmu
pengetahuan.
2.
Ketersediaan
ruangan dan fasilitas yang ada di kampus dua demi menunjang berlangsungnya
perkuliahan yang efektif dan efisien.
3.
Membandingkan
gambaran perpustakaan di tingkat Perguruan Tinggi dengan perpustakaan yang ada
di kampus dua.
4.
Membandingkan
gambaran pembangunan kampus yang ada di lingkungan Universitas Tanjungpura
dengan pembangunan yang terjadi di kampus dua.
D.
Manfaat
Penelitian
Manfaat
yang dapat diperoleh dari penelitian ini antara lain:
1.
Bagi kampus
Dapat memberikan
sumbangan inspirasi kepada kampus untuk mendapatkan perubahan yang layak agar
menunjang proses perkuliahan yang terjadi di kampus dua itu sendiri.
2. Bagi dosen
Sarana dan prasarana yang
memadai dapat
meningkatkan minat mengajar dosen serta dapat menghilangkan rasa bosan dalam proses belajar mengajar.
3. Bagi mahasiswa
Sarana dan prasarana yang
memadai dapat meningkatkan
minat belajar mahasiswa serta dapat menghilangkan rasa bosan dalam
belajar.
4. Bagi penulis
Memperkaya pengetahuan
penulis tentang penulisan karya ilmiah serta sebagai proses pembelajaran
bagaimana menulis sebuah karya ilmiah.
BAB
II
PEMBAHASAN
A.
Akses
Internet di Kampus Dua
Akhir-akhir ini akses
internet di kampus dua sudah sulit untuk digunakan. Para warga kampus dua,
khususnya mahasiswa sangat merasakan dampak dari tidak tersedianya lagi akses
internet tersebut. Mahasiswa sebagai kaum terpelajar sangat membutuhkan
keberadaan akses internet sebagai penunjang dalam proses pembelajaran serta,
sebagai sarana untuk memperoleh informasi dan ilmu pengetahuan. Namun, pihak
terkait enggan memberikan alasan atau keterangan apa penyebab tidak tersedianya
lagi akses internet di kampus dua.
Keadaan ini semakin
membuat para mahasiswa PGSD kebingungan dan bertanya-tanya. Oleh karena itu,
keberadaan akses internet di kampus dua juga berpengaruh bagi kelangsungan
proses perkuliahan serta berpengaruh pada informasi kegiatan yang ada di tingkat fakultas maupun
universitas. Dengan demikian, mahasiswa
dalam proses pembelajaran akan lebih mudah dalam mengakses informasi yang
berhubungan dengan perkuliahan apabila, tersedianya akses internet yang
memadai.
B.
Keterbatasan
Ruangan dan Fasilitas yang Belum Memadai
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar memiliki
mahasiswa yang cukup banyak. Ruangan PGSD yang dulunya banyak, sekarang menjadi
terbatas, ditambah lagi dengan sering adanya kegiatan-kegiatan guru yang
berasal dari daerah. Oleh sebab itu, semakin membuat mahasiswa PGSD menjadi
terkatung-katung. Ruangan yang tak pasti, ditambah lagi ruangan yang dulunya
sebagai laboratorium, juga menjadi berubah fungsi. Kelas yang tidak jelas dan
tidak nyaman semakin membuat para mahasiswa menjadi kurang bersemangat dalam
perkuliahan.
Selain itu, ruangan yang ditempati sebagai tempat
menimba ilmu juga banyak terjadi kerusakan-kerusakan. Kerusakan tersebut mulai
dari kursi, langit-langit kelas, bahkan jendela yang memprihatinkan.
Kemudian, fasilitas lain yang diperlukan di zaman yang
semakin maju ini, pastinya mahasiswa juga harus mengikuti perkembangan
tersebut, terutama di bidang teknologi. Namun, lagi-lagi fasilitas yang kurang
memadai, seperti sistem peminjaman proyektor, yang menggunakan prinsip siapa
cepat dia dapat. Sangat jauh berbanding dengan fasilitas yang ada di tingkat fakultas
atau universitas.
Selain uraian di atas, juga masih banyak lagi
fasilitas yang kurang memadai di kampus dua ini, mulai dari kipas angin yang
hidup segan mati tak mau, serta sistem pencahayaan ruangan yang tidak merata.
Berdasarkan penjabaran di atas, dapat disimpulkan
bahwa memang ruangan dan fasilitas yang ada di kampus dua masih jauh dari
harapan bahkan berbanding terbalik
dengan gambaran sebuah kampus yang ideal.
C. Perbandingan
Perpustakaan di Perguruan Tinggi Pada Umumnya dengan Perpustakaan yang Ada di
Kampus Dua
Perpustakaan yang
nyaman, rasanya hanya menjadi angan bagi Mahasiswa PGSD sebab, perpustakaan di
kampus dua jauh dari kata layak untuk disebut perpustakaan. Debu bertebaran di
mana-mana, serta manajemen ruangan yang tidak efektif dan kreatif membuat
mahasiswa enggan untuk berkunjung ke perpustakaan tersebut. Sekali berkunjung
hanya untuk memenuhi kebutuhan perkuliahan saja, yang biasanya diwajibkan oleh
dosen. Disaat tidak dibutuhkan perpustakaan mungkin hanya menjadi sebuah
ruangan yang dianggap kosong. Semua ini jelas sangat jauh perbandingannya
dengan perpustakaan yang ada di kampus-kampus lain pada umumnya.
Keadaan ini semakin
parah dengan biaya pembuatan kartu anggota perpustakaan tersebut yang sangat
mahal dan tidak sesuai dengan keadaan. Setiap tahun berganti kartu tersebut
selalu diperbaharui dengan biaya pembuatan yang tidak sedikit akan tetapi,
tanpa disertai dengan kemajuan pada perpustakaan tersebut.
Hal ini lah yang
membuat keadaan semakin buruk di mana,
mahasiswa enggan untuk berkunjung ke perpustakaan tersebut, yang bagi mereka
para mahasiswa ruangan tersebut dipenuhi dengan tumpukan debu. Bahkan ada
beberapa mahasiswa yang sama sekali tidak mau untuk menjadi anggota perpustaaan
tersebut. Salah satu narasumber mengemukakan alasan terkuat mengapa diantara
mereka ada yang enggan untuk menjadi anggota di perpustakaan kampus dua, adalah
dikarenakan biaya pembuatan kartu yang sangat mahal.
D. Perbandingan
Pembangunan di Kampus Sekitar Lingkungan Universitas Tanjungpura dengan
Pembangunan di Kampus Dua
Pembangunan yang sangat pesat yang terjadi di
lingkungan Universitas Tanjungpura semakin menunjukan bahwa kampus dua sangat
terabaikan. Kampus dua yang disebut-sebut sebagai peninggalan zaman Sekolah
Pendidikan Guru (SPG) hanya sedikit mengalami pemugaran. Itu pun hanya
memperbaiki bagian-bagian tertentu, tanpa membangun secara besar-besaran. Semua
ini sangat berbeda jauh dengan yang terjadi di lingkungan sekitar Universitas
Tanjungpura.
Hal ini tidak sesuai dengan biaya pendaftaran yang
dikeluarkan oleh mahasiswa dari tahun ke tahun. Biaya pendaftaran mahasiswa
dari tahun ke tahun yang semakin meningkat semakin membuat mahasiswa
bertanya-tanya.
Kemudian keadaan semakin diperkeruh dengan adanya dana
tambahan pada saat pendaftaran ulang dari tahun ke tahun tanpa disertai dengan
rincian jelas tentang penggunaan dana tersebut. Hal ini membuat para mahasiswa
PGSD berpikir ke arah yang negatif.
Namun, apa daya mahasiswa hanyalah mahasiswa yang
menjadi saksi perkembangan kampus dua yang mungkin hanya bisa mengalami
perubahan secara evolusi. Pembangunan di lingkungan sekitar Universitas
Tanjungpura yang semakin pesat hanya menambah kesedihan di benak para mahasiswa
kampus dua (PGSD). Selain itu semakin besar pula perasaan mahasiswa akan status
kampusnya yang seolah-olah hanya diperlakukan bagaikan seorang anak tiri yang
malang. Kewajiban terus di tuntut namun hak yang seharusnya mereka dapatkan
akan tetapi, tidak terpenuhi.
BAB III
PENUTUP
A.
Kesimpulan
Berdasarkan
hasil analisa data yang diperoleh dari hasil wawancara dengan mahasiswa kampus
dua, dapat disimpulkan bahwa:
1. Akses
internet di kampus dua kurang memadai sehingga, membuat para mahasiswa kampus
dua kurang mendapatkan informasi tentang perkembangan kampus bahkan ilmu
pengetahuan.
2. Ruangan
dan fasilitas yang ada di kampus dua masih jauh dari harapan bahkan berbanding terbalik dengan gambaran sebuah
kampus yang ideal.
3. Perpustakaan
yang ada di kampus dua masih memerlukan inovasi-inovasi pembaharuan baik itu
dari segi manajemen ruangan maupun manajemen keuangan, agar menarik minat
mahasiswa untuk menjadi anggota dan menjadikan perpustakaan sebagai tempat yang
paling diminati.
4. Pembangunan
di kampus dua harus segera dilaksanakan agar tidak terjadi kecemburuan sosial
sehingga, mengurangi pemikiran negatif para mahasiswa tentang ketidak perdulian
pihak terkait terhadap kemajuan kampus dua. Sehingga mereka tidak merasa bahwa
kampus mereka dianak tirikan sementara kamus lain dianak emaskan.
B.
Saran
Ada
beberapa saran yang dapat penulis sampaikan berdasarkan hasil penelitian yaitu
sebagai berikut:
1. Transparansi
rincian anggaran keuangan akan lebih baik dibandingkan dengan pembengkakan dana
tanpa disertai rincian yang jelas dan transparan. Oleh sebab itu, diharapkan
kepada pihak terkait untuk memperjelas rincian terhadap biaya yang harus
dikeluarkan oleh mahasiswa.
2. Meningkatan
kualitas sarana dan prasarana dapat menghilangkan pemikiran negatif siswa
terhadap pihak terkait bahkan, dapat meningkatkan minat mahasiswa untuk
melakukan perubahan ke arah yang lebih baik. Untuk itu, disarankan kepada pihak
terkait agar meningkatkan kualitas sarana dan prasarana untuk kampus dua.
DAFTAR PUSTAKA
Dalman.
(2011). Menulis Karya Ilmiah.
Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Halidjah, Siti. (2010). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Pontianak: Mulia
Pontianak.
Mahmudi.
(2013). Penuntun Penulisan Karangan
Ilmiah. Yogyakarta: Aswaja
Pressindo.
Sadewa, Riko. (2012). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran
Berbasis
Masalah Dengan Metode Bermain Peran Terhadap
Hasil Belajar
Siswa
Menyelesaikan Soal Cerita di Kelas IV
Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak
Selatan. Skripsi tidak
diterbitkan. Pontianak:
Program Pascasarjana UNTAN Pontianak.
Tarigan,
Henry Guntur. (1996). Pengajaran Wacana.
Bandung: Angkasa.
0 komentar:
Posting Komentar